Sol Invictus – Chorégraphier la fraternité
Sol Invictus réunit Premières et Terminales danse autour de l’univers d’Hervé Koubi pour chorégraphier la fraternité en gestes collectifs et solidaires.
Atelier autour de la pièce Sol Invictus d’Hervé Koubi : une journée au lycée suivie d’une journée à l’Espace Shiris (Grasse). Découverte de la physicalité de la pièce (portés, élans circulaires, travail au sol, poids et lenteur) et création d’une partition chorégraphique collective avec restitution scénique ou vidéo dansée.
→ « Je veux parler de la lumière, de la solidarité et de ces liens qui nous unissent… Ici, le soleil et la danse sortiront vainqueurs. »
New York University Abu Dhabi
→ « Cette célébration, cet espoir sont au cœur de Sol Invictus. »
Dansens Hus
→ « Pour moi, danser et aimer, c’est la même chose. »
Hervé Koubi
Objectifs pédagogiques poursuivis
- Approfondir l’analyse de Sol Invictus (dimensions physiques, esthétiques, symboliques).
- Questionner danse, fraternité, spiritualité, solidarité, engagement social.
- Expérimenter un travail de groupe engagé, précis, lent et incarné.
- Réinvestir les procédés de composition dans une création originale
Dates, lieux et déroulé de l’action
- 1re journée (au lycée) : lundi 3, 10 ou 17 novembre 2025.
- 2e journée (Espace Shiris – Grasse) : lundi 1ᵉʳ ou 8 décembre 2025.
- Lieux : Lycée Guillaume Apollinaire (studio de danse) ; Espace Shiris – Grasse.
Public concerné
- 25 élèves.
- Enseignement de spécialité DANSE – Terminale : 6 h/semaine.
- Enseignement de spécialité DANSE – Première : 4 h/semaine.
Modalités pédagogiques
- Atelier guidé par un interprète de la compagnie (ou associé).
- Mise en pratique des qualités de mouvement de la pièce (portés, spirales, travail au sol).
- Composition collective menant à une restitution scénique ou une vidéo dansée.
Lien avec le projet d’établissement
Valorisation de
la fraternité comme valeur fondatrice, traduite par le geste dansé.
Lien avec le projet pédagogique Danse 2025–2026
Alimente la problématique des Terminales spécialité : « Comment la danse révèle-t-elle les tensions, espoirs et conflits que l’amour porte dans notre monde contemporain ? »
Pour les Premières spécialité : réinterroger le rôle du corps dansant entre héritage et rupture (physicalités contemporaines nourries d’hip-hop, arts martiaux, danses traditionnelles).
Axes croisés : Altérité & collectif ; Spiritualité & geste ; Résistance corporelle & engagement esthétique.
Avec
Sol Invictus, les élèves de Première et Terminale spécialité danse s’engagent dans une expérience qui dépasse l’atelier technique : ils plongent dans une danse où chaque geste devient lien, où la fraternité prend corps dans l’appui de l’autre, dans la reliance, dans l’énergie partagée.
En travaillant sur les qualités de mouvement issues de la pièce d’Hervé Koubi — portés, spirales, élans collectifs, ancrages au sol — les élèves expérimentent une danse de la confiance et de la solidarité. Le soleil invaincu, Sol Invictus, devient métaphore d’une force commune qui rayonne malgré les épreuves, et que la danse rend visible.
Cette aventure artistique trouve sa place dans le projet fédérateur
Amor Amor : en explorant la fraternité, elle en révèle une des dimensions essentielles, celle qui transforme l’amour en énergie collective et citoyenne. La restitution finale, qu’elle soit scénique ou filmée, ne sera pas seulement une présentation de travail mais l’affirmation d’une jeunesse qui danse pour dire ensemble :
« Nous sommes liés. »