GRAND ORAL & Co-enseignement
Enseignement
Préparation grand oral & Co-enseignement
Co-enseignement
" Ce qu'il nous faut ce sont des structures qui mettent les hommes en rapport les uns avec les autres et permettent par là, à chacun de se définir en apprenant et en contribuant à l’apprentissage d'autrui"
Yvan Illich
Projet danse & art-plastiques
Projet danse & art-plastiques
Voyage culturel - scolaire
Projet en co-enseignement Mathilde Lemaitre & Sophie Martinez
DANSE - Arts plastiques
Co - Enseignement - Proposition de thématiques
| Classe concernée | Discipine croisée | Enseignant concerné | sujet support de cours |
|---|---|---|---|
| 1ere | Littérature | Mme Troiani | Comment l’analyse et la connaissance de textes littéraires peuvent-elles servir de source d’inspiration aux élèves ? |
| 1ere | Histoire/ géopolitique | Mme Hamon | Influence du contexte historique sur les choix des chorégraphes du 20eme siècle |
| 1ere | Sciences économiques et sociales | Mr Arreguy | Les influences de la société sur la représentation du corps et les conséquences dans les œuvres chorégraphiques |
| 1ere | Enseignements scientifiques | Mr Fontanille | Comment les chorégraphes du 20 -ème siècle utilisent la science pour construire leurs chorégraphies |
| Tale | HLP | Mr Benier Burkel | L’influence de la philosophie sur les œuvres chorégraphiques contemporaines |
| Tale | Histoire | Mr Antoni | Influence du contexte historique sur les choix des chorégraphes du 20eme siècle |
| Tale | Sciences économiques et sociales | Mr Arreguy | L’influence des politiques culturelles sur la commercialisation des spectacles français |
| Tale | Sciences/SVT | Mr Fontanille | Les contraintes énergétiques du corps/ préparer le corps du danseur pour réaliser des performances artistiques |