Enseigner la danse en lycée · Chapitre 3 · S'affranchir des codes académiques
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Comment les chorégraphes se sont-ils affranchis des codes académiques ?
Ce cours interroge la manière dont les chorégraphes s’affranchissent des codes académiques en revisitant un mythe du répertoire. Giselle (Coralli et Perrot, 1841) fixe les codes du ballet romantique : tutus blancs, pointes, pantomime, corps léger, monde réel opposé au monde surnaturel des Wilis. Mats Ek, Dada Masilo et Akram Khan déplacent ces codes : ils transforment l’écriture chorégraphique, le thème et le sens de l’œuvre, puis la scénographie. S’affranchir des codes, ce n’est pas effacer le passé, c’est dialoguer avec lui.
