Éditions & Formations · Enseigner la danse en lycée · Extrait offert
L’évolution des valeurs esthétiques
À partir du XXe siècle, les chorégraphes ont proposé une variété de corps dansants pouvant aller du gracieux au disgracieux.
Ce cours interroge l’évolution du beau en danse. Le ballet romantique et classique, de La Sylphide au Lac des cygnes, fait du corps gracieux la référence d’un corps idéal. Au XXe siècle, L’Après-midi d’un faune de Nijinski, puis May B de Maguy Marin, rompent avec ce modèle et montrent des corps anguleux, ordinaires, parfois jugés disgracieux. Aujourd’hui, les chorégraphes mettent en scène une multitude de corps dansants qui témoignent plus d’une différence que d’une conception unique du danseur.
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Ce que contient l’extrait
Dans l’extrait
- La page d’ouverture et le résumé du chapitre
- Le sommaire et les objectifs
- Activité 1 - Je comprends le sujet
Les objectifs du cours
- Définir les notions de corps gracieux, de corps disgracieux et de valeurs esthétiques.
- Comprendre comment le ballet construit un corps idéal.
- Analyser une œuvre qui rompt avec le modèle du corps gracieux.
- Montrer la diversité des corps dansants dans la danse contemporaine.
- Construire une argumentation pour la dissertation.