Projet 2026-2027 · DANSE / parcours citoyen
Danser l’histoire - transmettre la mémoire de la Shoah par le corps
Partenaires : Futur Mémorial de la Shoah de Nice
Photo : Ninaraas, CC BY 4.0, Wikimedia Commons
Objectifs
Transmettre une mémoire historique par le corps.
Comprendre le rôle du témoignage et de la parole transmise.
Interroger la Shoah, l’antisémitisme et la dignité humaine.
Construire une posture citoyenne et respectueuse face à la mémoire.
Dates :
Période 2 - novembre / décembre.
Restitution - Lycée Guillaume Apollinaire.
Sortie au futur Mémorial de la Shoah de Nice, selon possibilités.
Public concerné: 25 élèves
Élèves de seconde enseignement optionnel danse.
Classe de Madame Hamon, selon les propositions et l’organisation retenue.
Lien avec le projet pédagogique danse 2026–2027
Ce projet croise danse et histoire autour de la mémoire de la Shoah, du témoignage et de la transmission.
À partir de la séquence d’enseignement « Ils vont vous raconter », les élèves travailleront la manière dont la danse peut transmettre une mémoire historique et faire entendre une parole empêchée.
Le projet donnera lieu à un travail chorégraphique en classe et à une forme finale courte, pouvant être présentée devant une autre classe de seconde.
Modalités pédagogiques
Le projet sera conduit en lien avec Madame Hamon, dans une approche croisée danse / histoire.
Les élèves construiront une chorégraphie courte à partir des notions de mémoire, témoignage, dignité, silence et transmission.
Le travail fera l’objet d’une captation vidéo et d’une trace écrite dans le journal de bord.
Lien avec le projet pédagogique danse
Le projet s’inscrit dans l’axe de seconde : la danse comme langage pluriel, récit, mémoire, image et scénographie.
Il prolonge la problématique du chapitre Ils vont vous raconter : comment la danse peut-elle transmettre une mémoire historique et faire entendre une parole empêchée ?
Lien avec le projet d’établissement
Axe 1 – Inclusion & équité :
Favoriser l’engagement de chaque élève dans un travail collectif fondé sur le respect, l’écoute et la responsabilité.
Axe 2 – Éducation artistique & culturelle :
Croiser danse et histoire pour transformer une mémoire historique en expérience sensible et artistique.
Axe 3 – Valeurs de la République :
Travailler la mémoire de la Shoah, la lutte contre l’antisémitisme, la dignité humaine, la laïcité et la transmission citoyenne.
Perspectives d’exploitation
Captation vidéo.
Journal de bord.
Présentation possible devant une autre classe de seconde.
Valorisation du travail dans le parcours citoyen et culturel des élèves.
Compétences développées
Danseur·se – interprète :
S’engager corporellement dans un projet sensible lié à la mémoire.
Chorégraphe :
Composer une forme courte à partir d’une intention historique et citoyenne.
Spectateur·rice critique :
Observer, verbaliser et relier une proposition chorégraphique à une mémoire collective.