L’évolution des valeurs esthétiques · cours PDF
Enseigner la danse en lycée · Chapitre 7 · Danse et identité
Théorie · cours en PDF à télécharger
À partir du XXe siècle, les chorégraphes ont proposé une variété de corps dansants pouvant aller du gracieux au disgracieux.
Ce cours interroge l’évolution du beau en danse. Le ballet romantique et classique, de La Sylphide au Lac des cygnes, fait du corps gracieux la référence d’un corps idéal. Au XXe siècle, L’Après-midi d’un faune de Nijinski, puis May B de Maguy Marin, rompent avec ce modèle et montrent des corps anguleux, ordinaires, parfois jugés disgracieux. Aujourd’hui, les chorégraphes mettent en scène une multitude de corps dansants qui témoignent plus d’une différence que d’une conception unique du danseur.
Les objectifs du cours
- Définir les notions de corps gracieux, de corps disgracieux et de valeurs esthétiques.
- Comprendre comment le ballet construit un corps idéal.
- Analyser une œuvre qui rompt avec le modèle du corps gracieux.
- Montrer la diversité des corps dansants dans la danse contemporaine.
- Construire une argumentation pour la dissertation.
Les activités
- Activité 1 - Je comprends le sujet
- Activité 2 - Je construis mon argumentation - Partie 1
- Activité 3 - Je construis mon argumentation - Partie 2
- Activité 4 - Je construis mon argumentation - Partie 3
- Activité 5 - Je rédige ma dissertation
- Activité 6 - J’évalue les copies de mes camarades
- Activité 7 - J’évalue mes connaissances
- Corrigés
Les œuvres et les dossiers étudiés
- La Sylphide, Filippo Taglioni, 1832
- Giselle, Jean Coralli et Jules Perrot, 1841
- Le Lac des cygnes, Rudolf Noureev, 1984
- L’Après-midi d’un faune, Vaslav Nijinski, 1912
- L’Après-midi d’un faune et les réactions des spectateurs, 1912
- May B, Maguy Marin, 1981
- Loïe Fuller et la Danse serpentine, 1892
- Beach Birds for Camera, Merce Cunningham, 1992
- La danse abstraite d’Alwin Nikolais, après 1945
- La post-modern dance américaine, années 1960-1970
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